校园文化建设是学校长期以来发展积淀而形成的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。
大力加快校园文化建设，营造良好的教书育人环境，是推进国家素质教育的基础，也是文化发展的动力源泉。
提升校园文化建设方案主要有两个核心点：
1.校园文化改造。
校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地方!对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。
环境孕育希望，理念放飞未来，教学楼走廊墙面文化是学校校园文化建设的重要一环。
2.校园文化宣传。
校园文化作为一种文化形态，通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。
总而言之，校园文化建设是学校发展的重要保证。
校园文化墙设计一
校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的 人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。 从文化形态上看， 校园文化表现为物质文化和精神文化。 学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教， 更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。
校园文化墙设计二
走进学校的教学楼，你就会发现雪白的墙壁上有一道亮丽的风景线，那是学校利用教学楼的走廊打造的文化长廊，如艺术文化长廊、图书文化长廊、科普文化长廊。
艺术文化长廊。由于是美术教师把学生作品统一装裱，挂在教室外走廊里。这些一幅幅充满稚嫩童趣、极富想象力的图画，有的宣扬着文明习惯，有的体现了活动气息，有的凸显了自然景观，有的展现了古代文化……雪白的墙壁转眼间就鲜活起来，吸引着来往师生的目光。师生们每天穿梭在校园中，置身其中，仿佛人在画中游。
图书文化长廊，各个班教室门口的展板上，学生可以不定时地交流读书心得，相互推荐好的书目，让同学们共读好书，共享书中的喜怒哀乐。另外，在楼梯的拐角处设计了两个开放性的图书角，这是学校为了方便孩子们课外阅读，设立的校园开放图书角。一排排书架上整齐摆放着各类儿童读物，为他们制造了一个保罗万象的世界，在这个世界中他们可以自由自在地飞翔。
英语文化长廊，长廊分为静态与动态两块内容，每周展出学生的英语作品。有英语作业、英语小报、英语卡片、英语书签等，并且定期开展全校性的英语交流活动。在早晨、课间及午间时间，学生可以自由组织英语角进行英语对话，表演英语课本剧，演唱英语歌曲。在这里，学生可以尽情地展示自己的风采。
科普文化长廊，长廊分图片与实物展示，实物展出定期展出学生的航模建模作品，泥塑、编织、雕塑等作品。图片展由科学教研组和四楼各班级承担，定期更换内容。一张张内容丰富、设计新颖的科技小报，有的介绍诺贝尔奖的获得者等等，丰富了孩子们的课外知识。
学校文明墙是一个对内对外展示学校丰厚文明与光芒前史的最好的宣传方法之一。在这里，我们能够看见他们光辉的过去，尽力的现在，和希望的未来。同时也能在其间看到一直贯穿其间的其学校独有的精神文明。
一面设计一起、富于创意的文明墙对构成先进、一起的学校文明将会起到火上加油之作用。文明墙作为展示学校视角的渠道，能鼓励全校学生不断进取，奋发向上；并通过学校文明墙设计，给学生以美的享受，让一种淡淡的学校文明气息悄然破“墙”而出。
学校是师生学习、工作的空间，学校文明表现在学校内部则构成其一起的学校环境、和谐的 人际关系、一起的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精力文明的总和。 从文明形态上看， 学校文明表现为物质文明和精力文明。 学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教， 更应充分发挥德育工作的育人内在，尽力做到教书育人、活动育人、环境育人。